INDIVIDUELLE/INDIVIDUALLY/INDIVIDUALMENTE

 INDIVIDUELLE KREATIVE SÆTNINGSDANNELSER. Det gør sproget til en funktionel adfærd. Det er noget som deltageren skal fungere med som en vane. Vi underviser f.eks. i funktioner, sociale nuancer og rollespil.

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CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES/SENTENCES CONTRUCTION/SAETNINGER OPBYGGELSE

 La construcción de oraciones debe ser espontánea. Los participantes se encontrarán en infinidad de situaciones impredecibles. Por eso, el instructor debe enseñar al participante CÓMO crear sus propias oraciones. ORACIONES INDIVIDUALMENTE CREADAS.

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COMUNICAR/COMMUNICATE/KOMMUNIKERE

 Sprogundervisning drejer sig om at give eleven de afslappende vilkår samt atmosfære, til at stimulere ham/hende til at tale spontant, nemlig til at KOMMUNIKERE. Hver sætning kommer fra ”hjertet”.

CONDUCTA VERBAL/VERBAL BEHAVIOUR/VERBAL ADFAERD

 El lenguaje es CONDUCTA VERBAL, lo que significa que el lenguaje es COMUNICACIÓN. Aprender idiomas, para cualquier adulto, es por lo tanto un PROCESO CREATIVO. Lo que el instructor hace es enseñar al participante a crear. A crear frases, a crear oraciones, a crear expresiones, a crear ideas.

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LINGVISTIK TRANSFER/LINGUISTIC TRANSFER/TRANSFERENCIA LINGÜÍSTICA

 Vi gør på intet tidspunkt brug af deskriptiv grammatik. I stedet for, er Lingvistisk Transfer fundamentalt til at lære et nyt sprog på en LOGISK måde.

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HABLANDO Y ESCUCHANDO/SPEAKING AND LISTENING/TALE OG LYTTE

 El participante no estará allí sentado aprendiendo reglas gramaticales ”de memoria”. Todo lo que hará es APRENDER A UTILIZAR la lengua objetivo. Hablando y escuchando.

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POSITIVT SYSTEM/POSITIVE SYSTEM/SISTEMA POSITIVO

 I praksis bruger den Hypnagologiske metode et konsekvent og positivt forstærkningssystem, hvor læreren er den som FORSTÆRKER og MOTIVERER. Denne fremgangsmåde er radikalt anderledes fra den traditionelle sprogundervisning.