GRAMÁTICA/GRAMMAR/GRAMMATIK

 Para alcanzar los objetivos con mayor rapidez y efectividad es necesario olvidar la gramática descriptiva. La gramática descriptiva es una parte inherente al lenguaje y un lenguaje no puede existir per se sin su respectiva gramática descriptiva. Pero esto no significa que una lengua deba ser enseñada siguiendo un modelo de reglas gramaticales.

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PROCESS/PROCESO/PROCES

 The type of courses we teach in CENTRO ELEUSIS follow these two main patterns:

IMITATION PROCESS: the participant is imitating and copying a model (instructor) and is also learning a great deal of automatic responses. Language is considered mainly as a habit. The goal of automatic responses used at the beginning is to introduce the participant into the habit of speaking the new language.

CREATIVE (generative) PROCESS: the participant is generating and creating his/her own responses all the time.

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INDIVIDUELLE/INDIVIDUALLY/INDIVIDUALMENTE

 INDIVIDUELLE KREATIVE SÆTNINGSDANNELSER. Det gør sproget til en funktionel adfærd. Det er noget som deltageren skal fungere med som en vane. Vi underviser f.eks. i funktioner, sociale nuancer og rollespil.

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