La construcción de oraciones debe ser espontánea. Los participantes se encontrarán en infinidad de situaciones impredecibles. Por eso, el instructor debe enseñar al participante CÓMO crear sus propias oraciones. ORACIONES INDIVIDUALMENTE CREADAS.
www.centroeleusis net
Sprogundervisning drejer sig om at give eleven de afslappende vilkår samt atmosfære, til at stimulere ham/hende til at tale spontant, nemlig til at KOMMUNIKERE. Hver sætning kommer fra ”hjertet”.
El lenguaje es CONDUCTA VERBAL, lo que significa que el lenguaje es COMUNICACIÓN. Aprender idiomas, para cualquier adulto, es por lo tanto un PROCESO CREATIVO. Lo que el instructor hace es enseñar al participante a crear. A crear frases, a crear oraciones, a crear expresiones, a crear ideas.
www.centroeleusis.net
Vi gør på intet tidspunkt brug af deskriptiv grammatik. I stedet for, er Lingvistisk Transfer fundamentalt til at lære et nyt sprog på en LOGISK måde.
El participante no estará allí sentado aprendiendo reglas gramaticales ”de memoria”. Todo lo que hará es APRENDER A UTILIZAR la lengua objetivo. Hablando y escuchando.
I praksis bruger den Hypnagologiske metode et konsekvent og positivt forstærkningssystem, hvor læreren er den som FORSTÆRKER og MOTIVERER. Denne fremgangsmåde er radikalt anderledes fra den traditionelle sprogundervisning.
One of the main ideas of the Hypnagological Cycle is that the more relaxed the person is in a teaching/learning situation, the faster and better he/she will reaccomodate all the new information into a habit. So first of all, we teach people to RELAX, in order to teach them the target language in a dynamic way.
At arbejde med personens ”helhed”, har gang på gang vist, at indlæringsprocessen foregår hurtigere og assimileringen af det nye materiale sker uden nogen som helst anstrengelser.
Es decir, el Método Hipnagológico se integra a la forma de aprender del participante individual. Exactamente lo contrario a como vienen haciendo los métodos convencionales que intentan erróneamente ”integrar” al participante individual a su propio ”método” o ”libro de texto”.
“Det 7-dages intensive kursus (Crash Course) med Carlos, var en transformerende oplevelse. Fuldstændig spanskfordybelse, kombineret med Carlos’ unikke teknikker, gjorde læring fornøjelig og effektiv.Hans metode forbedrede ikke kun mit spanske markant, men gav mig også selvtilliden til at kommunikere i enhver situation.Jeg er dybt taknemmelig for denne uforglemmelige uge, der løftede min beherskelse af sproget, og jeg anbefaler kurset til dem, der virkelig ønsker at leve og ånde på spansk. Tak, Carlos, for sådan en berigende oplevelse!…
“The 7-day intensive course (Crash Course) with Carlos, was a transforming experience… The complete immersion in Spanish, combined with Carlos’ unique techniques, made learning enjoyable and effective… Not only did his method significantly improved my Spanish, but also gave me the confidence to communicate in any situation… I am deeply grateful for this unforgettable week that elevated my language proficiency… And I highly recommend the course to those who truly wish to live and breathe Spanish… Thank you, Carlos, for such an enriching experience…”
Michael Sutherland, Consultant
At the same time, in order to acquire self-confidence in creating personal sentences in the target language and also to unblock as soon as possible certain prejudicial myths about language learning, we are using eriksonian feedback techniques, Transactional Analysis and Gestalt Psychology. Always depending on the personal situation of the individual participant.
Det vigtigste princip indenfor den Hypnagologiske metode, er at undervise det nye sprog på en sådan måde, at hele individets personlighed kan bruge det som et ”værktøj” til kommunikation indenfor hans/hendes nære omgivelser. Derfor er psykologiske teknikker som NLP (Neurolinguistic Programming) med brug af visuel hukommelse, auditiv hukommelse og kinetisk hukommelse, væsentlige når man skal accelerere indlæringsprocessen.
www.centroeleusis.net
Language is VERBAL BEHAVIOUR, which means that language is COMMUNICATION. Learning languages is therefore a CREATIVE PROCESS. What the instructor does is to teach the participant to create. To create phrases, to create sentences, to create utterances, to create ideas.
